想起第一個學期結束後，打了一篇課程評價加回顧，竟然有做為參考的價值！
一方面也對自己學習做個檢討。所以這篇網誌會一口氣回顧第二及第三學期的課程。
評價原則：
評價分為四個項度，以「
」表示，「」愈多表示分數愈高，滿分是五個「」：
課程內容：內容是否足夠，能給予啟發；獲得的東西。教授／老師：教授／老師的教學方法、態度。作業及考試：作業及考試量的多寡（「」的數目愈多表示作業及考試量愈多；但是不代表是一件壞事！）課程整體評價：個人主觀感覺。
課程列表：
大一第二學期（２００９年春學期）
【必修課】
総合日本語（標準）２Ａ（春）
【Introductory Courses】
Introduction to Journalism
Introduction to Business
Introduction to Communication Studies
Introduction to Cultural Studies
【Intermediate Courses】
Tokyo: Anthropological Fieldwork and Documentary Filmmaking
【Seminar】
First Year Seminar IIB 11
大二第二學期（２００９年秋學期）
【必修課】
総合日本語（標準）４Ｄ（秋）
日本語 読解３Ｅ（秋）
日本語 文章表現３Ｅ（秋）
日本語 発音３Ｅ（秋）
【Introductory Courses】
Introduction to International Relations
【Intermediate Courses】
War and Peace
Culture in Context
Sociology of Japanese Culture and Society
Business, Government, and Society
大一第二學期（２００９年春學期）
【必修課】
総合日本語（標準）２Ａ（春）
Instructors: 森岡千枝子、岡田朋記、阿部美紀子
二級的日文課學到的文法比一級多很多。課本是《語学留学生のための日本語ＩＩ》（2010學年開始會使用《大家的日本語》！羨慕啊！）很多基礎的、重要的、常用的用法都在這個時候學到，學完後對日語較有概念。二級是個可以好好上的級數（尤其對日語從零開始學習的人來說）。其實我覺得岡田朋記跟阿部美紀子都教得滿好的，解說很清楚。岡田老師曾兩度在課堂上發脾氣，但我覺得那完全是我們班的同學整體來說較被動，課程參與度沒不太高（在加上某些事件）。
課程內容：
有一些文法我到現在還是不太清楚。使役／被動／使役被動。。。好複雜！！
教授／老師：
森岡有時候會冷場，較不會帶動上課氣氛。到最後大家都有點害怕岡田。阿部人很好。
作業及考試：
日文課的作業量及考試相對SILS的其他課程來講一直都是偏多的。每堂課幾乎都有小考，也會定期有大範圍的復習考，再加上演講、課堂中的臨時發表等等。不難也不重，只是數量多。因為是用日語，有些東西要花較多時間準備。
課程整體評價：
因為一些私人因素，所以這堂課對我來說僅普通。但內容真的要好好學！
【Introductory Courses】
Introduction to Journalism
Instructor: Peter O'Connor
這堂課對於新聞學的各個面相做了基本的介紹。以英美新聞界的發展為主，也提到日本新聞界的情況。教授本身為日本的某個英文報紙寫新聞稿，所以他以外國人的身份提出他對日本新聞界的觀察。內容有：The role of journalism. Print journalism and journalists. Press journalism. Broadcast journalism. Getting your facts straight. The Boss: Press Lords real and imagined. Journalism in film. Journalism and Public Relations. Journalism at war. Outside the Fourth Estate. The future of journalism: Matt Drudge and his heirs. 其中一堂課請了一位客座講師，他是一位在日本的美籍娛樂記者，自己成立了評論網站（忘了他的名字，好像叫David）。
課程內容：
教材每週從教授的個人網頁下載。教授常以影片、聲音資料輔佐課程。教授常常提到的一部電影：All the President's Men。有一部令我印象深刻的紀錄片：Helvetica。
教授／老師：
幽默的英國老先生。只是教授身體似乎不太好，有一堂課好像有少掉。
作業及考試：
一篇essay加一個期末考。期末考需記一些講義上的細節部分。Essay的題目範圍很廣，甚至可以跟老師要求加題目。記得有一堂課講到電視新聞：教授說相對於報紙上的新聞，電視新聞是公正不偏私的。課後我跟教授說台灣的新聞並不公正。到最後他說我的essay可以討論這個議題。
課程整體評價：
不錯啦！輕鬆又可以學到東西。
Introduction to Business
Instructor: Christopher J Pokarier
這堂課實在是超級熱門。我選了兩次都因為人數太多而被選外，最後早早去排加退選才終於選到。修過的人對於這堂課的評價很兩極。喜歡的喜歡，不喜歡的覺得很爛。聽到的負面評價不外乎：修完了這門課沒有學到東西；教授都不按課本內容上，而且都在講笑話等等。但是老實說，教授雖然講了很多課本以外的東西，都是跟商業有關的，而且的的確確跟課本的主題相關。教授也會分享自己的人生經驗。這些都是課本上學不到的啊。大學課堂中所能得到最珍貴的東西之一，不就是這些嗎？
課程內容：
我們用的那本課本字好多，有時候會讀不去下
很多歷史。不過現在已經換課本了，是教授自己集結的教材。每堂課會發PPT講義。
教授／老師：（）（三顆半）
教授本身滿風趣，很會講，工作經驗跟人生體驗也很多。雖然他給分的「軼事」，還有花邊新聞不少（雖然與課程本身無關啦）。
作業及考試：
一個期中考和一個期末考。是說我兩次考試都只是普通；課本讀得不夠仔細
。
課程整體評價：（）（三顆半）
學到幾個重要概念及名詞。例如：adverse selection, moral hazard（！）。畢竟是堂入門課。
Introduction to Communication Studies
Instructor: Paul Snowden
這堂課讓我很想睡；沒有什麼特別的感覺。Snowden本身也是個爭議性很大的人，所以我也不想講什麼
。不好意思。
課程內容：
課本好。淺顯易懂，內容範圍廣泛。很多重要的概念，其他領域的課也都可能碰到（例如：國際關係）。
教授／老師：
我真的不喜歡教授上課講話的pace。太慢了，真的很催眠啊
。雖然他講得很清楚，我想也是顧及每個人英文程度不同所以才會那樣。可是真的太慢啦～～！課本本身其實已經寫得頗清楚。
作業及考試：
兩次exam，都是簡答題，五題右左。
課程整體評價：（）（三顆半）
滿實用的一堂課。
Introduction to Cultural Studies
Instructor: Sato Kanshi（佐藤寛子）
介紹許多非常重要的思想家跟理論。例如：Karl Marx（The Communist Manifesto）, Max Weber（The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism）, Walter Benjamin（The Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction）, Judith Butler（Gender Trouble）...等等。很可惜，主題很好、很重要，但是教授教得不太好。大概還是因為語言的限制。如果教授能用淺顯的語言，對著同學們解釋這些較艱難的理論，並且多點互動，而不僅僅是照著講稿唸，上課效果應該會好很多。
課程內容：
教授選的主題很好。很多概念剛好在seminar中也出現了。有一堂課有放House喔！教材為教授的PPT。
教授／老師：
照著講稿唸。沒有太糟啦，但是不盡理想。有問題還是可以問的。教授本身也是一位很妙的人。她有一堂課提到她自己就是一位cross-dresser。她都穿襯衫跟西裝褲（第一堂課時我一度不能確認她的性別，不過這不重要啦）。
作業及考試：
三項小作業（essay，兩篇在課堂上完成）以及一篇期末essay。
課程整體評價：
有點可惜。
【Intermediate Courses】
Tokyo: Anthropological Fieldwork and Documentary Filmmaking
Instructor: Rosemarie Bernard
看到下面評價應該可以看出我對於這堂課的喜愛跟私心
。沒辦法，因為是Rosemarie嘛！而且是我有興趣的主題。閱讀量算是中級課程裡較多的，範疇也較廣。課程安排分為兩階段，第一是學習拍攝紀錄片需注意的事項（範圍很廣，包括哪些行為是禁忌、切入議題的角度...等等），看紀錄片並閱讀相關資料。第二階段是同學自製紀錄片的發表。上這堂課需要體力、專注力、自制力以及興趣。
課程內容：
這堂課是兩堂課連在一起上，每節都會看紀錄片，所以一週大概會看2－4部影片（視影片長短而定）。同學拍的紀錄片很有趣。雖然要拍片一開始聽起來很嚇人、麻煩，但實際去做的時候會發現困難是可以一一克服的。可以一個人拍或幾個人一組。
教授／老師：
Rosemarie有時候會偏題，所以要仔細的follow。
作業及考試：
一個最長三小時的open book midterm exam。是essay，題目跟課堂中觀看的紀錄片及閱讀的資料關係很大。每個星期都會發幾篇文章。有一本書要讀。當然還有自己拍的紀錄片啦。
課程整體評價：
【Seminar】
First Year Seminar IIB 11
Instructor: Julian Worrall
哈哈，不知道為什麼前兩個學期選seminar都有點不順；都因為某種原因而沒選到第一志願的seminar。但是這就是緣份吧，兩次都有意外的收穫（第一學期的seminar過了幾堂課後變得很喜歡）。至於這學期的，老實說壓力一直很大。因為班上同學都好厲害。Seminar的主題是art criticism，探討不少理論。藝術和理論是我不熟悉的領域，因此我對課堂的貢獻度很少。這堂課的意外收穫是：認識很多聰明的同學，帶來改變的契機。
課程內容：
我們閱讀了從古代的亞理斯多德到現代的羅蘭巴特對於藝術評論的看法，以及先人們的作品。探討了很多哲學思想，包括藝術到底有沒有一個亙古不變的標準。同學們常能把課程內容跟自身經驗結合。不論是看畫展的經驗，或者曾經接觸某藝術形式而引起深刻的感觸。
教授／老師：
教授很聰明，是學建築的。他常常在同學發言的時候，認真並迅速地在筆記本裡寫東西，我們一群人看著他寫啊寫，都不禁好奇他到底記了些什麼！搞不好是在計畫等會兒下課後要去超市買什麼東西或者暗自咒罵某位同學的言論有多麼荒謬，哈哈（當然我們都知道他是在記同學發言的重點，good points）。他離開SILS了，現在在早大的理工學部做研究、任教。
作業及考試：
一篇藝術評論、報告。每週都有readings，長短不一。教授透過course navi發佈閱讀內容。有時候他會很晚才發佈。最誇張的是上課前一晚交代我們閱讀三百多頁的康德的理論。根本就是不‧可‧能。不過他本身也很free啦！哈哈。
課程整體評價：
對我來講好難
大二第二學期（２００９年秋學期）
【必修課】
総合日本語（標準）４Ｄ（秋）
Instructors: 小林美希、木村祐子
課本用《日本語中級J501》，所學的文法跟三級的重複率頗高。很多學到的用法都較正式。這次的班有幾位別科的學生，而且還有英國人跟法國人耶！很特別（因為之前的班都是亞洲學生）。
課程內容：
沒有太多額外的tasks。大部分的時間是聽老師講解。
教授／老師：
這兩位老師是我遇到人最好的日文老師了！！教得也都不錯。木村老師很會畫畫，哈！啊～好想繼續給她們教。
作業及考試：
幾乎每一週都會寫一篇作文。每堂課仍然有小測驗。每教完兩課有一次讀解測驗；沒有大範圍的文法考試。
課程整體評價：
Pretty good. 雖然很多人都覺得日文課很無聊，可是日文課不就是那個形式嗎。下學期開始會有大改變！期待期待。
日本語 読解３Ｅ（秋）
Instructor: 浜田真理子
仔細的讀文章，課堂中會大聲朗讀。文章的每個細節老師都會帶到。一舉數得。
課程內容：
有一本早大自編課本，裡面有很多篇文章；文章的難度從一級到四級的都有。太簡單的文章略過。有些文章的內容是outdated，但老師會更正並補充。
教授／老師：
老師很可愛！人很好。講得也很仔細。只是教室好悶 :(
作業及考試：
有時候會有小考，考漢字和文法。每讀完一篇文章會回答問題，在課堂中完成。
課程整體評價：
可以同時學文法、單字跟相關知識，不錯不錯！
日本語 文章表現３Ｅ（秋）
Instructor: 浜畑祐子
每堂課寫一篇作文。字數不多，約400字。下一堂課則會以某位同學的作品為範本，共同閱讀、討論。
課程內容：
老師會發講義。內容還算多樣化，有一堂課還去附近的日式庭園找靈感創作俳句！新年前也有教寫新賀狀。
教授／老師：
嗯，普通。她有時候不會訂正所有的錯誤，只會圈起來。
作業及考試：
每次一篇短文。
課程整體評價：
嗯，普通。
日本語 発音３Ｅ（秋）
Instructor: 神山由紀子
一開始沒有很喜歡這位老師，因為她看起來好兇
可是後來發現她滿親切的。班上有三位韓國男經常有意無意炒熱氣氛。
課程內容：
有課本，練習各式各的發音。名詞、動詞、口語的發音等等都有。
教授／老師：
滿專業的老師。
作業及考試：
每次都有練習發音的作業，常涉及錄音。有兩次發表。
課程整體評價：
練習可再多一點。
【Introductory Courses】
Introduction to International Relations
Instructor: Timothy Seul
課程內容：
基本上照著課本的內容進行。只可惜時間不夠吧！很多內容沒有上到。有學到新的東西，但可能是因為我選課的順序，讓我在學習國際關係時沒有循序漸進（因為同時修中級的War and Peace，一開始即仔細探討Realism）。我覺得他選的這本課本沒有特別好，這本比很多國際關係的課本薄很多。
教授／老師：
不知道耶，沒有特別好。普通。教授上課喜歡坐在講桌上！他堅持不用PPT，而是把他整理的重點投影出來，讓大家抄。他覺得這是較有効的學習方式。
作業及考試：
三次課堂exam，分兩部分：兩題short answer和一篇essay。
課程整體評價：
啊，第一次exam搞砸了。其中一題只拿到一半的分數啊
【Intermediate Courses】
War and Peace
Instructor: Paul Martyn Bacon
這是一堂好課！涵蓋的範圍不止國際關係，還有人類學、文化學，並且仔細地學習兩大主流政治流派－realism and liberalism。課堂中發言的機會很多，大部分的時候則是教授引導同學發表意見。
課程內容：
原訂的課程表是完整讀完三本書，但到最後因為天災少了一堂課，再加上別的因素，只完整讀完兩本書。最後兩堂課則由教授簡介第三本書－杭亭頓的The Clash of Civilizations。
教授／老師：
他真的懂很多。曾經有一位教授說Bacon是一位很好的哲學家。如果能多跟他交流、討論絕對是一件好事。
作業及考試：
每堂課前讀一個章節，有兩次小測驗（測驗的次數不定）跟兩篇報告。Bacon的課堂測驗的模式都一樣。
課程整體評價：
Culture in Context
Instructor: Malcolm Field
第一堂課聽教授的課程說明深深被吸引。他鼓勵大家每堂課都坐不同的位子，多跟不同的人交流。後來證實他的鼓勵沒有奏效
。到最後對這堂課有一點兒失望的地方在於，每個主題教授似乎只點到為止。不過他本來的用意就是如此，不過度專注於理論的部分，而是多舉實例，多讓大家討論。
課程內容：
課程計畫包括：2 Identity: Who am I? Is it important? 3 Some Classifications of
culture (introduction to cultural theory: identity, representation,
high culture, mass culture, pop culture, constitutive theory, critical
theory, feminism) 5 Culture shock and cross-cultural discovery 6 Cultural legitimacy (relativism, consumerism and globalization) 8 Taboo 10 Culture, Civilizations, Religion 11 Language, Thinking and Culture 12 nihonjinron (Theories of Japanese culture) and theories of ‘your’ culture 14 Technology and culture (contemporary trends)
有一次workshop，請到他的朋友－Ian（一位英國人）來帶一堂三小時的課程。那堂課透過許多小遊戲，提醒人們不要忘了某些基本卻重要的學習能力。
教授／老師：
人滿不錯。只不過平常要連繫他可能沒那麼方便因為他家住北海道！哈。
作業及考試：
兩個homework task，一項跟workshop相關的作業，一篇期末報告。
課程整體評價：
這堂課算是輕鬆中長知識。
Sociology of Japanese Culture and Society
Instructor: Sakurai Hiroshi（桜井洋）
這位教授很妙，每次總是穿黑色的西裝配上顯眼的皮帶。看得出來對於藝術頗有研究。有一次他帶班上二十位同學去看日本某種現代舞的表演，我有去看，很特別的一個表演。
課程內容：
所有的上課內容都在這裡。介紹很多日本傳統的思想，並結合東西方社會學思想理論。
教授／老師：
這位教授的英文口說能力算是中上。教授的內容難免還是受限於語言能力。但是他還滿認真地向外國學生推廣日本文化。一開始有點不習慣他講話時三不五時會停頓，習慣就好了。他是一位又時尚又有錢的教授！
作業及考試：
出席佔50%，一篇期末報告。
課程整體評價：
主題不錯，但教法普通。就單純聽他講。
Business, Government, and Society
Instructor: Alan Barlow Case
教授要求我們課前預習，他上課的時候僅重新整理並稍微帶過章節重點。每堂課會有一組同學報告該章節最後的case study。
課程內容：
常常會有教授沒教什麼的感覺。不是錯覺。課本不錯。
教授／老師：
有些差強人意。不過他是新老師，本身的背景又是會計，也許課本的有些主題他並不熟悉吧。
作業及考試：
原則上是每堂課前都有一個小測驗，看你有沒有預習。但到最後只考了五次左右。有十三個報告的機會（以組為單位），有報告加10分。兩次exam。
課程整體評價：
唯一好處是幾乎都可以提早下課
參考閱讀：
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